Nuestro primero #HangoutwithAPOYOnline es con Lino García Morales. Es profesor de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), recibió un Ph.D. grado de la Universidad Politécnica de Madrid (España – 2006) y otro Ph.D. Licenciado por la Universidad Europea de Madrid (España – 2011).
1) Creo que una persona tan consolidada y conocida en el campo de la conservación como tú no necesita presentaciones, pero me gustaría que comentaras brevemente tu trayectoria desde tu propia visión y experiencia:
El propio Brandi desdobló al objeto de restauración en dos partes interdependientes según su función: la imagen, que funciona como aspecto, y el soporte, que funciona como estructura (sin el cual no es posible la epifanía de la imagen). Resulta que la relación entre soporte e imagen, en el arte de los nuevos medios, es sumamente peculiar porque está en la mismísima intersección del arte, la ciencia y la tecnología con el agravante de que los currículums de cada uno de ambos campos de conocimiento adolecen de carencias fundamentales del otro. Dicho de otra manera, ambos mundos, el de la imagen y el del soporte, aunque altamente interrelacionados (sin soporte, no hay imagen), corresponden a corpus de conocimiento tan complejos como diferentes con poca o escasa intersección (desde un punto de vista curricular).
Mi formación científica y artística, sin embargo, ha sido bastante híbrida lo que me permite un acercamiento más objetivo al soporte (al que suelo llamar objeto-sistema) y un acercamiento más subjetivo a la imagen (a la que suelo llamar objeto-símbolo) desde una perspectiva privilegiada, al menos libre de los prejuicios que crecen en la periferia de ambas disciplinas o corpus de conocimiento.
2) ¿Cómo definiría en pocas palabras el momento actual del campo de la conservación y restauración en América Latina?
No tengo elementos suficientes para contestar a esa pregunta. Por mi experiencia en Brasil puedo decir que percibo un enfoque más abierto y desprejuiciado, menos fetichista, y también mucha atención a todo lo que se publica y se hace en el resto del mundo.
3) ¿Qué espera para el campo de la preservación en América Latina en los próximos 30 años?
Espero que no sea necesario hablar de una preservación latina, sino que existan redes de colaboración y cooperación internacionales para proteger al patrimonio que es de toda la humanidad. Espero que los currículums universitarios evolucionen y se adapten para abordar la complejidad, no solo del arte actual (y de todo el anterior), sino también del de los próximos 30 años. Espero que exista una figura de ingeniero de Restauración, que el Restaurador sea capaz de coordinar equipos transdisciplinares mas permeables y menos compartimentados, etc.
4) ¿Podría indicar tres publicaciones que guiaron su carrera en el campo de la preservación?
Tres publicaciones son muy pocas publicaciones pero lo intento. Sin duda la publicación que mas me ha influido en el ámbito de la conservación ha sido la Teoría Contemporánea de la Restauración de Salvador Muñoz Viñas. Después de leer a los “clásicos” esta revisión es mas que oportuna por su claridad, sensatez y rigor. Pero la mayoría de la literatura que me ha servido para elaborar la Teoría de la Conservación Evolutiva proviene de la filosofía y la comunicación. Si tengo que elegir dos más, me quedo con The Language of New Media de Lev Manovich y On the New de Boris Groys. Me gustaría citar otros veinte o treinta publicaciones más, pero creo que estas han sido de las más importantes.
5) ¿Qué mensaje le gustaría dejar a los jóvenes que trabajan en el campo de la preservación?
Les diría, para no extenderme demasiado, que evitaran por todos los medios al dogma y que se formaran, siempre; que la formación es fundamental y no termina nunca.
